Inglês-palavras confusas (algumas)

accept Vs except:


Accept is a verb, which means to agree to take something .


For example: "I always accept good advice."


Except is usually used as a preposition or conjunction, which means not including.


For example: "I teach every day except Sunday(s)."


- except is usually a preposition and accept a verb. In rare circumstances except can be used as a verb.


For example: On a road sign: "No entry, buses excepted."



advice vs advise


Advice is a noun, which means an opinion that someone offers you about what you should do or how you should act in a particular situation.


For example: "I need someone to give me some advice."


Advise is a verb, which means to give information and suggest types of action.


For example: "I advise everybody to be nice to their teacher."


- In British English the noun form often ends in ...ice and the verb in ...ise.



affect vs effect


Affect and effect are two words that are commonly confused.


affect is usually a verb (action) - effect is usually a noun (thing)


Hint: If it's something you're going to do, use "affect." If it's something you've already done, use "effect."


To affect something or someone.


Meaning: to influence, act upon, or change something or someone.


For example: The noise outside affected my performance.


The use of "effect" as a verb is what causes the most confusion between these two words.


To have an effect on something or someone.


!Note: effect is followed by the preposition on and preceded by an article (an, the)


Meaning: to have an impact on something or someone.


For example: His smile had a strange effect on me.


!Effect can also mean "the end result".


For example: The drug has many adverse side effects.


- Just remember: "affect" = to influence, and "effect" = to bring about.

História-absolutismo

01. (UNICAMP) A respeito do Estado moderno, o pensador político inglês, John Locke (1632 - 1704) escreveu:
"Considero poder político o direito de fazer leis para regular e preservar a propriedade."

(Citado por Kazumi MUNAKATA, A legislação trabalhista no Brasil, 1984)

a) Explique a função do Estado segundo a tese de Locke.
b) Como, a partir dessa tese, se explica a relação do Estado moderno com a acumulação da capital?


02. (FUVEST) No processo de formação dos estados Nacionais da França e da Inglaterra, podem ser identificados os seguintes aspectos:

a) Fortalecimento do poder da nobreza e retardamento da formação do estado moderno.
b) Ampliação da dependência do rei em relação aos senhores feudais e à Igreja.
c) Desagregação do feudalismo e centralização política.
d) Diminuição do poder real e crise do capitalismo comercial.
e) Enfraquecimento da burguesia e equilíbrio entre o Estado e a Igreja.


03. (PUC) A Revolução Gloriosa, ocorrida na Inglaterra em 1688:

a) estabeleceu a ditadura puritana de Cromwell;
b) estabeleceu uma república constitucional;
c) estabeleceu a supremacia do poder parlamentar sobre o poder monárquico;
d) derrubou a ditadura de Cromwell, restabelecendo a Monarquia;
e) fortaleceu o poder monárquico, ameaçado pelo Parlamento.


04. Os Tratados de Vestfália (1648), que puseram fim à Guerra dos 30 anos:

a) consagraram a hegemonia espanhola;
b) consagraram a hegemonia dos Habsburgos da linha austríaca;
c) consagraram a preponderância francesa, com o enfraquecimento geral dos Habsburgos;
d) estabeleceram um equilíbrio de poder na Europa;
e) n.d.a.


05. (UEMT) A Declaração de Direitos, imposta a Guilherme de Orange após a Revolução Gloriosa na Inglaterra, estabeleceu, entre outros pontos, que:

a) a autoridade do monarca sobrepõe-se à do Parlamento;
b) a origem divina da Monarquia concede-lhe privilégios;
c) o poder da lei é superior ao poder do monarca;
d) o Parlamento legisla por delegação especial do rei;
e) a vontade do rei, independentemente do Parlamento.


06. (CESGRANRIO) A consolidação da Monarquia Francesa:

a) deveu-se à política de Luís XI;

b) foi fruto da desintegração da nobreza feudal, esgotada pela Guerra dos Cem Anos e pelas crises
de sucessão dinástica;

c) tornou-se possível graças à formação definitiva da configuração territorial da França, o que ocorreu no
século XVI;

d) resultou do desenvolvimento de uma burguesia mercantil que apoiou o processo centralização monárquico;

e) ocorreu como resultado das vitórias obtidas contra os ingleses.


07. (MACK) O período em que Oliver Cromwell dirigiu a Inglaterra, decretando, entre outros, o Ato de Navegação que consolidou a marinha inglesa em detrimento de holandesa, ficou conhecido como:

a) Monarquia Absolutista
b) Monarquia Constitucional
c) República Puritana
d) Restauração Stuart
e) Revolução Gloriosa


08. (ACAFE) A respeito da Revolução Gloriosa, ocorrida na Inglaterra em 1688, é correto afirmar:

a) fortaleceu o poder monárquico, ameaçado pelo parlamentarismo;
b) estabeleceu a ditadura puritana de Cromwell;
c) estabeleceu uma república constitucional;
d) derrubou a ditadura de Cromwell, restabelecendo a Monarquia;
e) estabeleceu a supremacia do poder parlamentar sobre o poder monárquico.


09. (VUNESP) O "Ato de Navegação" de 1651 teve importância e conseqüências consideráveis na história da Inglaterra porque:

a) favoreceu a Holanda, que obtinha grandes lucros com o comércio inglês;
b) Oliver Cromwell dissolveu o Parlamento e se tornou ditador;
c) contribuiu para aumentar o poder e favorecer a supremacia marítima inglesa no mundo;
d) considerava o trabalho como verdadeira fonte de riqueza nacional;
e) abolia todas as práticas protecionistas.


10. (MS)
"Como não há poder político sem a vontade de Deus, todo governo, seja qual for sua origem, justo
injusto, pacífico ou violento, é legítimo; todo depositário da autoridade, seja qual for, é sagrado; revoltar-se contra ele é cometer sacrilégio." (Jacques Bossuet)

A citação acima demonstra que:

a) o governo, através de seu representante, deve atender aos anseios da comunidade;
b) a escolha do governante deve obedecer à vontade de Deus;
c) o povo é livre para escolher o chefe da nação;
d) o poder do governante está baseado na Teoria do Direito Divino;
e) o governo deve ser constitucional, para ser considerado legítimo.














GABARITO:


01. a) O Estado seria o regulador da sociedade, determinando sua organização.
b) O Estado moderno foi formado a partir da acumulação da capitais privados pela burguesia, o que fortaleceu o poder do rei através de uma maior arrecadação de impostos.



02. C

03. C

04. C

05. C


06. D

07. C

08. E

09. C


10. D

História-Egito

01. (FAAP) A Astronomia e a Matemática foram os primeiros ramos da ciência que ocuparam a atenção dos
egípcios. Ambas se desenvolveram com fins práticos. Cite dois resultados para os quais essas ciências deram sua contribuição.

                           
02. (PUC) A atuação do Estado  na vida econômica dos povos da Antigüidade Oriental, principalmente
em relação à agricultura, foi bastante acentuada, sendo justificada por eles como:

a) forma de garantir a produção de gêneros de primeira necessidade sem excedentes lucrativos;
b) necessária para assegurar as provisões para consumo do Exército;
c) decorrente da necessidade de controlar a produção em tempo de guerra;
d) única maneira de garantir a distribuição eqüitativa da riqueza entre os súditos;
e) responsabilidade atribuída aos governantes para zelarem pelo bem comum.


03. (FUND. CARLOS CHAGAS) No Novo Império Egípcio (1580 - 525 a. C.), a revolução promovida por
Amenófis IV (também chamado Akhnaton) teve grande significado porque consistiu na:

a) expulsão dos hicsos, povo semita que dominava o Egito desde o Antigo Império;
b) unificação das diferentes províncias - nomos - evitando assim a fragmentação do Estado;
c) realização de modificações na estrutura social do Egito, para eliminar as oligarquias agrárias;
d) promoção de ampla reforma agrária, de modo a atenuar a miséria dos camponeses;
e) introdução de uma religião monoteísta, a fim de limitar a influência política dos sacerdotes.


04. (OSEC)
I. (     ) "Estes nomos eram cidades-Estados, nas quais se iniciou a dissolução da propriedade
coletiva, com o surgimento, no interior de cada um, de uma espécie de aristocracia, proprietária das melhores terras."

II. (     ) "Era o estado, personificado na figura do chefe supremo, que construía os grandes canais de
irrigação, como meio de desenvolver a agricultura, dirigindo para esse fim o trabalho excedente das comunidades."

III. (     ) "Tivemos também a cristalização das camadas sociais, tendo-se formado uma poderosa burocracia estatal (administrativa e religiosa) que tornou seus cargos hereditários."

IV. (     ) "Essa reforma religiosa, que estabeleceu o monoteísmo no Egito, teve por finalidade enfraquecer o poder dos sacerdotes de Amon, que representavam um perigo para a Monarquia."

Os textos acima estão ligados, respectivamente:

a) a Amenófis IV; à estratificação social dos impérios teocráticos  com agricultura de regadio; ao reinado de
Ramsés II; à unificação política do Egito;

b) à formação do Império Assírio; ao regime político dos impérios teocráticos com agricultura de regadio; a
Amenófis IV; à formação do Novo Império Egípcio;

c) à formação do Império Egípcio; a Amenófis IV; à estratificação social dos impérios teocráticos
com agricultura de regadio; à conquista do Egito pelos hicsos;

d) à formação dos reinos egípcios; ao regime político dos impérios teocráticos com agricultura de regadio; à
estratificação social dos impérios teocráticos com agricultura de regadio; a Amenófis IV;

e) ao regime político dos impérios teocráticos com agricultura de regadio; à formação do império egípcio; a
Amenófis IV; à implantação do monoteísmo judaico no Egito.


05. Os Estados teocráticos da Mesopotâmia e do Egito evoluíram acumulando características comuns e
peculiaridades culturais. Os egípcios desenvolveram a prática de embalsamar o corpo humano porque:

a) se opunham ao politeísmo dominante na época;
b) seus deuses, sempre prontos a castigar os pecadores, desencadearam o Dilúvio;
c) depois da morte, a alma podia voltar ao corpo mumificado;
d) construíram  túmulos em forma de pirâmides truncadas, erigidos para a eternidade;
e) os camponeses constituíam a categoria social inferior.
 


GABARITO:

01. O calendário, fundamental para o desenvolvimento das práticas agrícolas, e os cálculos matemáticos, essenciais para a construção de canais, diques e principalmente templos e túmulos.

02. E

03. E

04. D

05. C

História- II Guerra mundial-Questões

01. O fato concreto que desencadeou a Segunda Guerra Mundial foi:

a) a saída dos invasores alemães do território dos Sudetos, na Checoslováquia;

b) a tomada do "Corredor Polonês" que desembocava na cidade-livre de Dantzig (atual Gdanki), pelos italianos;

c) a invasão da Polônia por tropas nazistas e a ação da Inglaterra e da França em socorro de sua aliada,
declarando guerra ao Terceiro Reich;
d) a efetivação do "Anschluss", que desmembrou a Áustria da Alemanha;

e) a invasão da Polônia por tropas alemãs, quebrando o Pacto Germano-Soviético.


02. "Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior." (Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento em 21 de agosto de 1941)

A afirmativa acima confirma a continuidade latente de problemas não solucionados na Primeira Guerra Mundial, que contribuíram para alimentar antagonismos e levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial.

Entre esses problemas, identificamos:

a) o crescente nacionalismo econômico e o aumento da disputa por mercados consumidores e por áreas de
investimentos;
b) o desenvolvimento do imperialismo chinês da Ásia, com abertura para o Ocidente;
c) os antagonismos austro-ingleses em torno da questão da Alsácia-Lorena;
d) a oposição ideológica que fragilizou os vínculos entre os países, enfraquecendo todo tipo de nacionalismo;
e) a divisão da Alemanha, que a levou a uma política agressiva de expansão marítima.


03. Em torno de fatos relacionados com a Segunda Guerra Mundial, estabeleça a correspondência:

1. Blitzkrieg ( ) Guerra relâmpago.
2. Kamikaze ( ) Cidade arrasada pela bomba atômica.
3. A Grande Aliança ( ) Piloto suicida utilizado pela aviação japonesa.
4. As nações do Eixo ( ) Inglaterra, União Soviética e Estados Unidos.
5. Nagasaki ( ) Japão, Itália e Alemanha.

a) 2, 3, 5, 4 e 1
b) 1, 2, 5, 4 e 3
c) 1, 5, 2, 4 e 3
d) 1, 5, 2, 3 e 4
e) 4, 5, 2, 3 e 1


04. Em 24 de outubro de 1985, chefes de Estado, reunidos em Nova Yorque, comemoraram o 50°
aniversário da Organização das Nações Unidas - ONU. O que representa essa organização?

a) Uma associação dos países do Ocidente para o enfrentamento com os países do Oriente.
b) A vitória da Liga das Nações, vigente durante a Primeira e a Segunda Guerras Mundiais.
c) O fim da Guerra Fria entre o mundo capitalista e o mundo comunista.
d) A descolonização da América e da África e o respectivo engajamentos políticos dos dois continentes.
e) Uma força internacional acima das nações, na defesa da paz mundial, dos direitos do homem e da igualdade dos povos.

05. No período de 1948 e 1952, mudanças na conjuntura internacional obrigaram os EUA a alterar sua política em relação ao Japão. Essa alteração ocasionou o fim da intervenção americana naquela país.

Assinale a alternativa que apresenta fatores que motivaram a alteração da política americana em relação ao
Japão:

a) A ascensão de Nikita Kruchev na URSS e a invasão da Hungria pelos soviéticos.
b) O advento da guerra fria e a Revolução Chinesa.
c) O macartismo e a criação do Kominform.
d) O surgimento da Cortina de Ferro e o conflito Tito-Stalin.
e) Os conflitos da Coréia e do Vietnã.


06. Entre as guerras resultantes do fim da polarização do mundo entre duas grandes potências, pode-se citar a que envolve:

a) católicos e protestantes
b) sul-africanos e ingleses
c) cubanos e americanos
d) sérvios e bósnios
e) árabes e judeus


07. A Segunda Grande Guerra (1939 - 1945) adquiriu caráter mundial a partir de 7 de dezembro de 1941, quando:

a) os russos tomaram a iniciativa de anexar os Estados Bálticos;
b) os alemães invadiram o litoral mediterrâneo da África;
c) os japoneses atacaram a base norte-americana de Pearl Harbor;
d) os franceses, por determinação do marechal Pétain, ocuparam o Sudeste da Ásia;
e) os chineses cederam a maior parte de seu território às tropas do Eixo.


08. Em relação à Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar que:

a) Hitler empreendeu uma implacável perseguição aos judeus, que resultou na morte de seis milhões de pessoas;
b) os norte-americanos permaneceram neutros na guerra até 1941, quando bombardearam Hiroshima e Nagasaki;
c) de Gaulle foi o chefe do governo de Vichy;
d) com o ataque alemão a Pearl Harbor, os norte-americanos resolveram entrar na guerra;
e) a Crise de 1929 nada teve a ver com a Segunda Guerra Mundial.


09. Os Estados Unidos iniciaram sua participação na Segunda Guerra Mundial motivados pelo(a):

a) invasão da França por tropas italianas;
b) política de implantação do Plano Marshall, que favorecia a industrialização do país;
c) afundamento, no Oceano Pacífico, de navios de países aliados, como o Brasil;
d) ataque japonês à base naval americana de Pearl Harbor;e) apoio dado pela Onu aos países latino-americanos participantes do conflito.


10. Assinale a alternativa errada no contexto da Segunda Guerra Mundial:

a) A anexação da Albânia pelas tropas fascistas italianas.
b) A invasão, pelos japoneses, de regiões chinesas de grande importância econômica.
c) A vitória alemã na batalha de Stalingrado, que consolidou a hegemonia alemã.
d) A anexação da região dos Sudetos, na Tchecoslováquia, pelos alemães.
e) A crise do Corredor Polonês, que culminou com a invasão da Polônia por tropas nazista.

 

Um pouco de Biologia-Esqueleto

Introdução

A sustentação do corpo está a cargo do esqueleto, que também fornece, em certos casos, proteção aos órgãos internos e ponto de apoio para a fixação dos músculos. O endoesqueleto é um tipo básico de esqueleto e consiste em inúmeras peças cartilaginosas e ósseas articuladas. Essas peças formam um sistema de alavancas que se movem sob a ação dos músculos.


Função do esqueleto

O esqueleto ósseo, além de sustentação corporal, apresenta duas importantes funções:
Reservas de sais minerais, principalmente de cálcio e fósforo, que são fundamentais para o funcionamento das células e devem estar presentes no sangue. Quando o nível de cálcio diminui no sangue, sais de cálcio são mobilizados dos ossos para suprir a deficiência.

Determinados ossos ainda possuem medula amarela (ou tutano), como mostra a figura ao lado. Essa medula é constituída principalmente por células adiposas, que acumulam gorduras como material de reserva.


No interior de alguns ossos (como o crânio, coluna, bacia, esterno, costelas e as cabeças dos ossos do braço e coxa), há cavidades preenchidas por um tecido macio, a medula óssea vermelha, onde são produzidas as células do sangue: hemácias, leucócitos e plaquetas.


Articulação

Os ossos de uma articulação têm de deslizar um sobre o outro suavemente e sem atrito, ou se gastariam. Os ossos de uma articulação são mantidos em seus devidos lugares por meio de cordões resistentes, constituídos por tecido conjuntivo fibroso: os ligamentos, que estão firmemente aderidos às membranas que revestem os ossos.


Divisão do esqueleto

O esqueleto humano pode ser dividido em três partes principais: Cabeça, tronco e membros.

Biologia-Questões

1)"Todas as reações químicas de um ser vivo seguem um programa operado por uma central de informações. A meta desse programa é a auto-replicação de todos os componentes do sistema, incluindo-se a duplicação do próprio programa ou mais precisamente do material no qual o programa está inscrito. Cada reprodução pode estar associada a pequenas modificações do programa."


M. O. Murphy e l. O’neill (Orgs.). O que é vida? 50 anos depois — especulações sobre o futuro da biologia. São Paulo: UNESP. 1997 (com adaptações).


São indispensáveis à execução do “programa” mencionado acima processos relacionados a metabolismo, autoreplicação e mutação, que podem ser exemplificados, respectivamente, por:


a) fotossíntese, respiração e alterações na sequência de bases nitrogenadas do código genético.


b) duplicação do RNA, pareamento de bases nitrogenadas e digestão de constituintes dos alimentos.


c) excreção de compostos nitrogenados, respiração celular e digestão de constituintes dos alimentos.


d) respiração celular, duplicação do DNA e alterações na sequência de bases nitrogenadas do código genético.


e) fotossíntese, duplicação do DNA e excreção de compostos nitrogenados.



2)Louis Pasteur derrubou a teoria da abiogênese, comprovando que a vida não surgia espontaneamente. Para isso, ele realizou experimento utilizando um frasco com gargalo em forma de pescoço de cisne que impedia:


a) a alteração do pH do líquido dentro do frasco.


b) a alteração da temperatura do líquido dentro do frasco.


c) o contato do oxigênio presente no ar com o líquido dentro do frasco.


d) o contato do vapor d’água presente no ar com o líquido dentro do frasco.


e) o contato de microrganismos presentes no ar com o líquido dentro do frasco


3-Devido à sua composição química – a membrana é formada por lipídios e proteínas– ela é permeável a muitas substâncias de natureza semelhante. Alguns íons também entram e saem da membrana com facilidade, devido ao seu tamanho. ... No entanto, certas moléculas grandes precisam de uma ajudinha extra para entrar na célula. Essa ajudinha envolve uma espécie de porteiro, que examina o que está fora e o ajuda a entrar.


(Solange Soares de Camargo, in Biologia, Ensino Médio.1.ª série, volume 1, SEE/SP, 2009.)


No texto, e na ordem em que aparece, a autora se refere


a) ao modelo mosaico-fluído da membrana plasmática, à difusão e ao transporte ativo.


b) ao modelo mosaico-fluído da membrana plasmática, à osmose e ao transporte passivo.


c) à permeabilidade seletiva da membrana plasmática, ao transporte ativo e ao transporte passivo.


d) aos poros da membrana plasmática, à osmose e à difusão facilitada.


e) aos poros da membrana plasmática, à difusão e à permeabilidade seletiva da membrana.


4-Algumas atividades físicas demandam um grande gasto energético. Assim, atletas, como Vanderlei de Souza, devem, antes de uma maratona, usufruir de uma refeição rica em:


a)proteínas.


b)lipídios.


c)sais minerais.


d)carboidratos.


e)vitaminas.


5-Há uma impressionante continuidade entre os seres vivos (...). Talvez o exemplo mais marcante seja o da conservação do código genético (...) em praticamente todos os seres vivos. Um código genético de tal maneira “universal” é evidência de que todos os seres vivos são aparentados e herdaram os mecanismos de leitura do RNA de um ancestral comum.


O termo “código genético” refere-se:


a)ao conjunto de trincas de bases nitrogenadas, cada trinca correspondendo a um determinado aminoácido.


b)ao conjunto de todos os genes dos cromossomos de uma célula, capazes de sintetizar diferentes proteínas.


c) ao conjunto de proteínas sintetizadas a partir de uma sequência específica de RNA.


d)a todo o genoma de um organismo, formado pelo DNA de suas células somáticas e reprodutivas.


6-As organelas celulares são estruturas especializadas, presentes em células eucarióticas. As alternativas a seguir referem-se às características do Complexo de Golgi, EXCETO:



a) Geralmente se encontra próximo ao núcleo.


b) Não apresenta cisternas na sua constituição.



c) Pode exportar substâncias.



d) Distribui e armazena proteínas e lipídeos.



7-As estruturas presentes em uma célula vegetal, porém ausentes em uma bactéria, são:


a) cloroplastos, lisossomos, núcleo e membrana plasmática.


b) vacúolos, cromossomos, lisossomos e ribossomos.


c) complexo golgiense, membrana plasmática, mitocôndrias e núcleo.


d) cloroplastos, mitocôndrias, núcleo e retículo endoplasmático.


e) cloroplastos, complexo golgiense e mitocôndrias



8-"De tanto comer vegetais, o intestino dos herbívoros aos poucos foi ficando longo." Essa frase está de acordo com qual destas teorias?


a) Darwinismo


b) Mendelismo


c) Mutacionismo


d) Neodarwinismo


e) Lamarckismo


10-Numere a 2ª. Coluna de acordo com a 1ª.
Coluna 1
1 – DNA
2 – RNA
Coluna 2
( ) Dupla hélice
( ) Ribose
( ) Fita única ou simples
( ) Desoxirribose
( ) Bases nitrogenadas: adenina, guanina, citosina, timina
( ) Bases nitrogenadas: adenina, guanina, citosina, uracila.

A sequência correta é:
a) 1 – 2 – 1 – 2 – 2 – 1


b) 2 – 1 – 1 – 2 – 2 – 2


c) 1 – 2 – 2 – 1 – 1 – 2


d) 2 – 1 – 2 – 1 – 1 – 2


e) 1 – 1 – 2 – 2 – 2 – 1


11-No início da década de 70, dois cientistas (Singer e Nicholson) esclareceram definitivamente como é a estrutura das membranas celulares, propondo-se o modelo denominado mosaico fluido. Neste conceito, todas as membranas presentes nas células animais e vegetais são constituídas basicamente pelos seguintes componentes:


a) ácidos nucléicos e proteínas.


b) ácidos nucléicos e enzimas.


c) lipídios e enzimas.


d) enzimas e glicídios.


e) lipídios e proteínas.

12-As________ são compostos formados por ________unidos (as) por ligações ________e as _______são ________ orgânicos, de natureza _______sensíveis às variações de temperatura.


Os termos que corretamente preenchem as lacunas são, respectivamente,


a) gorduras - proteínas - peptídicas - enzimas - açúcares - lipídica.


b) proteínas - aminoácidos - energéticas - gorduras - compostos - protéica.


c) proteínas - aminoácidos - peptídicas - enzimas - catalisadores - protéica.


d) enzimas - aminoácidos - hídricas - proteínas - catalisadores - lipídica.


e) proteínas - açúcares - protéicas - enzimas - açúcares - enzimática.


13-Numa célula eucariótica, a síntese de proteínas, a síntese de esteróides e a respiração celular estão relacionadas, respectivamente:




a) ao Complexo de Golgi, às mitocôndrias, aos ribossomos;


b) ao retículo endoplasmático liso, ao retículo endoplasmático granular, ao Complexo de Golgi;


c) aos ribossomos, ao retículo endoplasmático liso, às mitocôndrias;


d) ao retículo endoplasmático granular, às mitocôndrias, ao Complexo de Golgi;


e) ao retículo endoplasmático liso, ao Complexo de Golgi, às mitocôndrias.


14- O colesterol tem sido considerado um vilão nos últimos tempos, uma vez que as doenças cardiovasculares estão associadas a altos níveis desse composto no sangue. No entanto, o colesterol desempenha importantes papéis no organismo.


Analise os itens a seguir:


I. O colesterol é importante para a integridade da membrana celular.


II. O colesterol participa da síntese dos hormônios esteróides.


III. O colesterol participa da síntese dos sais biliares.


Da análise dos itens, é correto afirmar que:


a) somente I é verdadeiro.


b) somente II é verdadeiro.


c) somente III é verdadeiro.


d) somente I e II são verdadeiros.


e) I, II e III são verdadeiros.

15-Os processos de englobamento de partículas sólidas grandes e líquidas pelas células denominam-se, respectivamente:


a) fagocitose e transporte ativo.


b) osmose e pinocitose.


c) fagocitose e pinocitose.


d) pinocitose e fagocitose.


e) transporte ativo e permutabilidade seletiva.


16-Alguns anfíbios e répteis são adaptados à vida subterrânea. Nessa situação, apresentam algumas características corporais como, por exemplo, ausência de patas, corpo anelado que facilita o deslocamento no subsolo e, em alguns casos, ausência de olhos.


Suponha que um biólogo tentasse explicar a origem das adaptações mencionadas no texto utilizando conceitos da teoria evolutiva de Lamarck. Ao adotar esse ponto de vista, ele diria que:


a) as características citadas no texto foram originadas pela seleção natural.


b) a ausência de olhos teria sido causada pela falta de uso dos mesmos, segundo a lei do uso e do desuso.

c) o corpo anelado é uma característica fortemente adaptativa, mas seria transmitida apenas à primeira geração de descendentes.


d) as patas teriam sido perdidas pela falta de uso e, em seguida, essa característica foi incorporada ao patrimônio genético e então transmitida aos descendentes.


17-Penso que a vida resulta da combinação de quatro processos - metabolismo, compartimentação, memória e manipulação - e de uma lei de correspondência entre memória e manipulação. Se tomarmos isso como definição, os vírus não podem ser considerados seres vivos, pois não têm nem metabolismo nem lei de correspondência.


(Antoine Danchin apud "CIÊNCIA HOJE", p. 25)






A confrontação do conceito de vida expresso anteriormente com características exibidas pelos vírus permite afirmar:


(01) Os vírus e os seres vivos compartilham uma mesma linguagem na construção de seus genomas.

(02) Os vírus obtêm energia usando os mesmos processos bioenergéticos celulares.


(04) A organização molecular dos vírus expressa a exigência de proteção para o material genético e de reconhecimento pela célula hospedeira.

(08) A universalidade do DNA como material genético, entre os vírus, os aproxima da condição biológica.


(16) A condição vital está inevitavelmente associada à estrutura celular.


(32) A capacidade de evoluir é uma propriedade comum aos vírus e aos seres vivos.


18-O mundo biológico é uma imensa cooperativa impulsionada pelos pequenos organismos que a inauguraram. A química primordial permanece, em processos vitais, como a fotossíntese, nas enzimas e nas membranas. Mas as células maiores, dotadas de núcleos, tinham um novo potencial. Elas podiam construir organismos maiores: e no final podiam se unir para formar complexos de células com funções diferentes. (FORTEY, 2000, p. 74).


A respeito das consequências desse “novo potencial” presente na evolução das células eucarióticas, pode-se afirmar:


01) Permitiu o estabelecimento no mundo vivo de reações bioenergéticas de conversão de energia luminosa em energia química presente na produção de matéria orgânica.


02) Introduziu, nos seres vivos, a capacidade de transferência genética a partir de uma unidade de informação com propriedade autorreplicativa.

03) Condicionou uma maior dependência entre as células nos organismos pluricelulares no desempenho de funções específicas.


04) Capacitou a célula, a partir da presença de um núcleo definido, de um controle genético sobre as reações metabólicas presentes no citoplasma celular.


05) Desenvolveu uma série de fusões entre células nucleadas, que propiciaram o desempenho de funções inexistentes até então no mundo vivo.

Matemática-questões

*PARA VER AS IMAGEM E SÓ CLICAR NELAS.
1) Considerando sen 15º = 0,25 , calcule o valor de x nas figuras abaixo:

2) Do alto de um farol, cuja altura é 50 m, avista-se um navio sob um ângulo de depressão de 70º. A que distância,
aproximadamente, o navio se encontra do farol?
Dados: sen 70º = 0,93 , cos 70º = 0,34 e tg 70º = 2,74.

3) Em sua viagem à Europa, Gabriel observa que o avião decola sob um ângulo de 55º. Depois de 6 km, seguindo uma trajetória com a mesma angulação, determine a altura em que o avião se encontra.
Dados: sen 55º = 0,81, cos 55º = 0,57 e tg 55º = 1,42.

4) Determine a área do triângulo ABC abaixo:
Dados: tg 55º = 1,42, tg 25º = 0,46.

5) Na figura abaixo, CD = BD = 5 cm e AD = 3 cm. Calcule o valor de sen (90 – x).

6) Com base na questão anterior, calcule o valor de tg (90 – x).

7) Em um de seus dias de folga, Pedro Paulo resolve medir a largura do rio que se encontra nos fundos de sua nova casa.
A figura abaixo representa as informações colhidas por Pedro Paulo.
Determine a largura do rio.
Dados: sen 65º = 0,9, cos 65º = 0,42 e tg 65º = 2,14.

8) Uma escada está encostada em um muro de 2 m de altura e chega a 20 cm do topo. Calcule o comprimento da escada,
em metros, sabendo que o ângulo que a mesma forma com o chão é de 80º.
Dados: sen 80º = 0,98, cos 80º = 0,17 e tg 80º = 5,67.