Questões-Sociologia

Se todo indivíduo é um ser social, seus costumes,

hábitos e ideias são características inatas? Explique sua

resposta.



Não, explicar o signifi cado de inato (que nasce com

indivíduo) e perceber se o aluno entendeu que a

existência do individuo depende da convivência em

sociedade, que seus desejos, ideais e costumes estão

diretamente relacionados com os grupos sociais a que

pertencem.



Por mais que Tarzan tenha sido criado por “animais

irracionais”, você compreende Tarzan como um ser

social?



Sim, porque mesmo sendo criado por uma gorila, estes

são regidos por costumes, hábitos, postura corporal,

ou seja, socializado de uma maneira diferente, que se

estivesse em outro lugar, ou com seus pais biológicos,

teria um outro tipo de socialização.





Com suas palavras, defi na habitus para Bourdieu.



habitus caracteriza um

comportamento, uma maneira de pensar em relação às

situações cotidianas que é infl uenciada tanto por algo

objetivo (realidade macro) quanto por algo subjetivo

(situações micro).




Percebendo que os conceitos e valores dos indivíduos

têm uma relação muito intensa com o lugar que estes

ocupam na sociedade e que há muitos casos de

discriminação e preconceito entre vários grupos sociais,

como o conceito sociológico de habitus poderia ensinar e

mostrar que uma ideia de certo e errado está equivocada

facilitando a compreensão de que o outro tem hábito

diferente e isso não signifi ca erro ou acerto?





habitus confi gura uma

realidade de determinado espaço social, o que signifi ca

que cada espaço/contexto social tem seu habitus, logo

não há uma maneira certa de ser ou de se comportar,

mas entender que cada local produz e conduz normas

sociais e seres sociais distintos.





Com suas palavras, explique a importância da

imaginação sociológica.



imaginação

sociológica serve como uma ferramenta para lidar com

as situações sociais de esfera macro que interfere

na vida individual,na microesfera. Que o sistema

capitalista transforma uma questão ampla em um

problema individual, tornando o individuo culpabilizado

por não participar desse contexto social. Por exemplo:

desemprego, depressão relacionada a padrões de

belezas estabelecidos.





Em que momento a sociologia se constitui como ciência

particular? E o porquê desse nascimento como uma

“nova ciência”?



No momento da consolidação do sistema capitalista. E

ela se concretiza nesse período com o intuito de tentar

explicar as grandes mudanças e confi gurações sociais

e econômicas que o capitalismo gerava.


Pensando, então, a sociologia como essa ciência, é

preciso entender que há um método de análise, um

método científi co de investigação. Cite quatro tipos

desses métodos utilizados pelos cientistas sociais.



Estudo de caso, análise comparativa, análise quantitativa

e análise qualitativa.




Escolha um desses quatros tipos de método científi co

e explique-o.



Estudo de caso: tipo de instrumento metodológico no

qual se aborda apenas uma unidade social, que serve

de base para compreensão de fenômenos mais amplos.

Análise comparativa: envolve procedimentos que levam

o sociólogo a estabelecer relações de causa e efeito de

certos grupos de fenômeno com base na comparação

entre casos diversos.

Análise quantitativa: Usa bastantes escalas estatísticas,

como se fossem pesquisas de mercado.

Análise qualitativa: procura estabelecer conexões

lógicas de causa e efeito entre os fenômenos, recorrendo

à interpretação e utilizando ou não dados estatísticos.





Sabendo que, em uma pesquisa, o autor pode usar

vários tipos de métodos juntos, observe atentamente o

exemplo abaixo sobre uma pesquisa e julgue, a partir do

que aprendeu, a qual tipo de método este se enquadra

melhor.



Estudo de caso.




Qual dos métodos abaixo é o menos utilizado pelas

ciências sociais hoje em dia?



Análise quantitativa



qual seria o objetivo da sociologia

para o ensino médio?



Propor a saída do educando do ensino médio com

os conhecimentos necessários para o exercício da

cidadania.





Qual é a área de referência da disciplina e como ela se divide?

Ciências sociais. Esta se divide em antropologia, ciência

política e sociologia.






Escolha uma dessas disciplinas provenientes das

ciências sociais e explique-a.





Antropologia: Estuda a produção cultural, as

semelhanças e as diferenças culturais entre os vários

agrupamentos humanos, assim como a origem e a

transformação das culturas.

Sociologia: Estuda as relações sociais e as formas de

associação, considerando as interações que ocorrem

na vida em sociedade.

Ciência Política: Ocupa-se da distribuição de

poder na sociedade, assim como da formação e do

desenvolvimento das diversas formas de governo.





ao que você

atribui a intermitência da disciplina sociologia na história

dos currículos escolares no Brasil?





a intermitência da

disciplina decorre das ideologias e interesses políticos

que detém o poder, como a sociologia promove o

pensamento crítico, a sua ausência ou presença está

diretamente relacionada a essas variações.


Qual método é um dos mais utilizados pela Antropologia?





Estudo de caso

Inglês-Britânico-Americano

US English		British English
apartment		flat
baby buggy		pram
band-aid		plaster
bathroom		toilet
bellboy		page
braid		plait
bureau		office
busy		engaged
can		tin
candy apple		toffee apple
carnival		funfair
checking account		current account
chips		crisps
cookies		biscuits
correctional officer		prison officer
cotton candy		candyfloss
curb		kerb
detergent		washing powder
diapers		nappies
dishwashing liquid		washing up liquid
drapes		curtains
drunk driving		drink-driving
elevator		lift
emcee		compere
eraser		!rubber
faucet		tap
Ferris wheel		big wheel
fish sticks		fish fingers
flashlight		torch
free time		spare time
freeway / turnpike		motorway
French fries		chips
garbage		rubbish
garters		!suspenders
gas		petrol
grippe		flu
ground beef		minced beef
first floor		ground floor
highway		main road
hood		bonnet
intersection		crossroads
jelly		jam
knapsack		rucksack
motorway exit		ramp
movie		film
movie theater		cinema
moving van		removal van
nail polish		nail varnish
oatmeal		porridge
pacifier		dummy
!pants		knickers
panty hose		tights
parking lot		car park
parking meter attendant		traffic warden
pitcher		jug
private school		public school
public holiday		bank holiday3
purse		handbag
ramp1		slip road
recess		break (play time)
report card		school report
! rubber !		condom
rubber boots		wellies / wellingtons
run		ladder
scallion		spring onion
Scotch tape		Sellotape
sedan		saloon car
sidewalk		pavement
*sink		basin
skillet		frying-pan
slicker		mackintosh
stocks		shares
street light		lamp post
streetcar		tram
student		pupil
!suspenders		braces
sweater		jumper
taps		last post
thumbtack		drawing-pin
toilet		!toilet (but the loo not the room)
trash		rubbis
trashcan		dustbin
trolley car		tram
truck		lorry
trunk		boot
undershirt		vest
vacation		holiday
vacuum cleaner		hoover
washcloth		flannel
windshield		windscreen
yard		garden
zip code		postcode
zipper		zip

Inglês-vocabulário

a part vs
a part

Apart (adv) separated by distance or time.

For example: I always feel so lonely when we're apart.

A part(noun) a piece of something that forms the whole of something.

For example: They made me feel like I was a part of the family.

assume
vs
know
vs
think

To assume is a regular verb that means to suppose something to be the true, but without proof.

For example: I assume you're here to learn English.

To know is an irregular verb that means to be absolutely certain or sure about something, usually through observation, inquiry, or information.

For example: I know I should practise English every day, but I never seem to have the time.

To think is an irregular verb that means to have a particular opinion, belief, or idea about someone or something.

For example: I think English is a global language.

!Note - If you need to remember which one to use, memorise this sentence:-


Why do some people assume they know what other people think about something?

data vs datum This isn't so much a common mistake as a common cause for arguments (as is often the case with words of Latin origin). The dictionaries treat data as a group noun, meaning information, especially facts or numbers, collected for examination and consideration and used to help decision-making, or meaning information in an electronic form that can be stored and processed by a computer. Then they go on to confuse matters by giving the following kind of example:- The data was/were reviewed before publishing. So, which is it, was or were? Strictly speaking 'datum' is the singular form and 'data' is the plural form. If you're writing for an academic audience, particularly in the sciences, "data" takes a plural verb. For example:- The data are correct. But most people treat 'data' as a singular noun, especially when talking about computers etc. For example:- The data is being transferred from my computer to yours. And I have to be honest, I've never heard anyone ask for a datum. of course vs off course Of course is an informal way of saying 'yes' or to give someone permission to do something. For example:- Student: Can I have some extra homework? Me: Of course you can. Off course is used when a vehicle doesn't follow a planned, or intended, route. For example:- Tapes recovered from the airliner's cockpit voice recorder indicate that the crew were unaware that they were off course and violating Soviet airspace.

História-Mundo pós Guerra-Questões

01. (CESGRANRIO) Durante a presidência de Harry Truman (1945 - 53), criou-se uma doutrina de segurança Nacional, cujo objetivo era conter o avanço do comunismo no mundo. Na Europa, adotou-se o Plano Marshall. Na América Latina, os Estados Unidos buscaram uma política de alianças, cuja expressão foi o(a):

a) Pacto Andino
b) Tratado Interamericano da Assistência Recíproca;
c) Tratado de Bryan-Chamorro;
d) Tratado de Guadalupe-Hidalgo;
e) Primeira Conferência Pan-Americana.


02. (FATEC) A reconstrução econômica do Japão, acelerada após 1950, é explicada principalmente:

a) pelos progressos da agricultura, dirigida prioritariamente para produção de matérias-primas;
b) pela maciça aplicação de capitais na produção e pela mão-de-obra numerosa e barata;
c) pela facilidade de comércio com os países asiáticos graças à construção de uma grande frota mercante;
d) pela abundância de riquezas minerais;
e) pela existência de um importante mercado consumidor interno.


03. (UEL) As mudanças no panorama internacional, representadas pela vitória socialista de Mao Tsé-Tung na China, pela eclosão da Guerra da Coréia e pelas crescentes dificuldades no relacionamento com a URSS, repercutiram na forma de tratamento dispensada pelos Estados Unidos ao Japão. Este, de "inimigo vencido", passou a:

a) atuar como o mais forte aliado da URSS naquela região;
b) ser a principal base de operações norte-americanas na Ásia;
c) competir com as forças econômicas alemãs e inglesas;
d) buscar alcançar seu nível econômico do antes da Primeira Guerra Mundial;
e) menosprezar a política de participação do pessoal, que visa à integração do trabalhador no esquema da
empresa capitalista.


04. (FATEC) A Guerra do Vietnã - símbolo da resistência do povo vietnamita - submeteu as forças militares americanas à sua mais fragorosa derrota. Para os vietnamitas, a presença americana no Sudeste da Ásia apenas substituía as forças colonialistas da:

a) França
b) Inglaterra
c) Holanda
d) Bélgica
e) Alemanha




06. O Império Árabe está associado a um legado cultural islâmico secular. Assinale o significado histórico correto da expressão islâmica que se manifesta na crise atual do Golfo Pérsico:

a) Jihad é a luta pela fé, pela restauração da palavra de Alá e uma ação contra a opressão.
b) Muçulmano é ser árabe.
c) Mesquita é um livro sagrado.
d) Kiffer é aquele que pratica rezas diárias e segue o Islão.
e) Hégira é um vocábulo árabe que, no léxico português, significa "tufão".


07. Após a Segunda Guerra Mundial, a Inglaterra, percebendo que a separação era irreversível, tentou preservar antigas colônias sob sua influência econômica, apesar de terem conseguido sua independência política. Essa ruptura sem o emprego de violência ocorreu na Índia e:

a) no Ceilão
b) na Argélia
c) na Indonésia
d) no Indochina
e) em Guiné-Bissau


08. (CESGRANRIO) No início da década de 60, o arsenal nuclear à disposição das grandes potências era suficiente para destruir a Humanidade, caso fosse utilizado em uma situação de conflito. Ao assumir o governo, o presidente Kennedy (1961 - 63) defendeu a substituição da política externa norte-americana de confronto por uma de entendimento com a URSS, cujo objetivo era o desarmamento gradual das duas superpotências. Esse programa do governo Kennedy foi conhecido como:

a) Doutrina Drago
b) Corolário Roosevelt
c) Doutrina Monroe
d) Nova Fronteira
e) Política de Boa Vizinhança


09. (FM - AM) Analise as afirmações abaixo e indique a alternativa que não tem relação com o capitalismo monopolista internacional:

a) A eliminação da propriedade dos meios de produção e a planificação voltada para o consumo, e não para o mercado.
b) As sociedades anônimas de capital aberto.
c) As empresas multinacionais.
d) A política desenvolvimentista do governo JK.
e) O aprofundamento de dependência dos países do Terceiro Mundo em relação aos interesses internacionais.


10. (FUVEST) Qual das seguintes afirmações explica, sucintamente, o fim da URSS?

a) O regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados, desde as denúncias de Kruchev no XX Congresso do Partido.
b) O regime deixou de ser sustentado pelo Exército, adversário tradicional do Partido Comunista.
c) A vitória militar dos EUA na Guerra Fria tornou inviável a manutenção do regime.
d) O colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal, combinada com o fracasso da  abertura controlada de Gorbachev.
e) Os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a URSS em um país capitalista.


GABARITO:

01. B  

02. B  

03. B  

04. A
06. A 

07. A 

08. D
09. A
10. D

















 

Pré-História - Questões

01. Sobre o surgimento da agricultura e seu uso intensivo pelo homem, pode-se afirmar que:

a) foi posterior, no tempo, ao aparecimento do Estado e da escrita;

b) ocorreu no Oriente Próximo (Egito e Mesopotâmia) e daí se difundiu para a Ásia (Índia e China), Europa e, a partir desta, para a América;

c) como tantas outras invenções, teve origem na China, de onde se difundiu até atingir a Europa e, por último, a América;

d) ocorreu, em tempos diferentes, no Oriente Próximo (Egito e Mesopotâmia), na Ásia (Índia e China) e na América (México e Peru);

e) de todas as invenções fundamentais, a metalurgia e o comércio foram as que menos contribuíram para o ulterior progresso material do homem.


02. Estabeleça a relação entre as revoluções do Período Neolítico e o surgimento do modo de produção asiático.


03.
"De um estado de barbárie homogêneo e mais ou menos estático, vai nascer a complexidade de
aspectos do mundo moderno. Esta transformação, de consideráveis conseqüências, foi
extraordinariamente rápida e começou durante o quarto milênio a. C. Longe de ser geral, ela se
produziu em algumas regiões onde as condições de vida lhe eram favoráveis. Nessas regiões, a
vida do homem modificou-se muito rapidamente, enquanto na maior parte do mundo o modo de
existência primitivo persistiu durante séculos, talvez milênios."

(J. Hawkes, Histoire de l'Humanité, Ed. UNESCO)

O texto refere-se à fase final do Neolítico, quando o homem desenvolveu novas técnicas e aprimorou seus conhecimentos. Identifique as transformações ocorridas nesse período.




06.
I. As civilizações pré-históricas não se desenvolveram no mesmo período de tempo, nas várias regiões do mundo.

II. A divisão da Pré-História não pode fundamentar-se em acontecimentos, mas nos melhoramentos das
técnicas com que eram fabricados os instrumentos.

III. Os monumentos megalíticos estariam associados ao culto dos mortos.

a) Apenas I e II estão corretas
b) Apenas II e III estão corretas
c) Apenas I e III estão corretas
d) Todas estão corretas
e) Todas estão incorretas


07. No período Neolítico, a sociedade conheceu importantes transformações, exceto:

a) o início do processo de sedentarização;
b) a passagem do estado de selvageria para o de barbárie;
c) o desenvolvimento da agricultura e do pastoreio;
d) a transição para uma economia coletora, pescadora e caçadora;
e) a utilização dos animais como força complementar à do homem.


08. "A partir de 18.000 a. C., com o fim da última Idade do Gelo, algumas regiões da Terra
começaram a conhecer um processo regular de transbordamento dos grandes cursos fluviais,
como o Tigre, Eufrates, Nilo, Indo e Amarelo, tornando possível a prática da agricultura."

As civilizações que se desenvolveram ao longo desses rios formaram no seu conjunto:

a) o modo de produção escravista;
b) o modo de produção asiático;
c) o comunitarismo familiar;
d) o feudalismo despótico oriental;
e) o sistema mercantil escravista.


09. Quais os países do Oriente Médio atual que correspondem às regiões da Antigüidade Oriental, representadas pela Mesopotâmia, Fenícia, Palestina e Pérsia, respectivamente?

a) Irã-Iraque, Arábia, Israel e Síria;
b) Iraque, Líbano, Israel e Irã;
c) Líbano, Israel, Síria e Jordânia;
d) Iraque, Líbano, Irã e Israel;
e) Israel, Irã, Iraque e Líbano.

GABARITO:

01. D

02. O modo asiático, definido a partir da propriedade estatal das terras e do poder teocrático, configurou-se no Oriente Médio e Próximo como produto das Revoluções Agrícola e Urbana, ocorridas no Período Neolítico.

03. Surgimento da agricultura e vida urbana

06. D 

07. D
08. B 

09. B

A baixa idade média - cruzadas

1. Impossibilitados de defender o reino, os soberanos delegaram poder aos senhores feudais. Por isso, e com vistas a se autoprotegerem, os senhores procuraram relacionarem diretamente.

Sobre a citação é correto afirmar:

a) A relação de suserania e vassalagem serviu para preservar a situação inferior do servo.
b) A descentralização política fez com que os reis desaparecessem.
c) O rei tornou-se vassalo dos grandes barões, perdendo suas terras.
d) Retrata relações elitizadas, baseadas na fidelidade e em obrigações recíprocas.
e) Demonstra o poder da Igreja sobre o rei e a nobreza.


2. O dirigismo era uma conseqüência natural da estrutura geográfica do país; de fato, o Estado era obrigado a intervir nos trabalhos para regularizar a utilização das águas do rio. A partir do texto, podemos considerar correto para a economia da região que:

a) Na verdade a terra não era controlada pelo Estado, e sim as águas, utilizadas para a irrigação.
b) Apesar controlar a produção, o Estado não era autoritário, pois havia se formado naturalmente.
c) O Estado controlava os meios de produção, monopolizava o conhecimento técnico e explorava o camponês.
d) Os camponeses exigiam que o Estado arbitrasse as disputas pelos recursos naturais.
e) O controle dos rios permitiu o desenvolvimento do comércio local, de desenvolvimento da Antigüidade.


3. Para defender-se das invasões, os senhores ligavam-se diretamente, através do juramento de fidelidade, feito sobre a bíblia e as relíquias sagradas, para evitar a ruptura dos dois contratantes.

A partir do texto podemos afirmar:

a) Teoricamente o poder pertence ao rei, mas de fato são os senhores feudais que o detêm, sendo, portanto localizado.

b) A instituição de relação de suserania e vassalagem aumentou a subordinação do servo em relação ao senhor.

c) O objetivo dos senhores feudais era o de ligarem-se ao menor número possível de senhores, pois teriam menores obrigações.

d) Assim como os senhores feudais interferiam nas nomeações para os cargos eclesiásticos, a Igreja podia determinar o sucessor de cada feudo.

e) Como o vínculo de estabelecia contra as invasões externas, não havia hierarquização nessa relação.


04. (MAUÁ) O sistema feudal, que por vários séculos pareceu corresponder às necessidades básicas da Europa, começou no século XI a manifestar os primeiros sintomas de enfraquecimento, para nos séculos XIV e XV entrar em declínio acelerado. Que fatores concorreram para a desintegração do sistema feudal?


05. (MAUÁ) Relacione entre si a Igreja, as Cruzadas e a cavalaria medieval.


06. (FUVEST) Durante a Idade Média, os cristãos do Ocidente organizaram expedições contra os "infiéis" que ocupavam os Lugares Santos. Quem eram os "infiéis" e como foram essas expedições?


07. (PUC) Não pode ser considerado(a) como fator gerador do Renascimento Comercial ocorrido na Europa a partir do século XI:

a) A crise do modo de produção feudal, provocada pela superexploração da mão-de-obra através das relações servis de produção.

b) A disponibilidade de mão-de-obra provocada, entre outros fatores, pelo crescimento demográfico a partir do século X.

c) A predominância cultural e ideológica da Igreja, com a valorização da vida extraterrena, a condenação da usura e sua posição em relação ao "justo preço" das mercadorias.

d) A aquisição das "cartas de franquia", que fortalecia e libertava a nascente burguesia das obrigações tributárias para com os senhores feudais.

e) O movimento cruzadista que, retratando a estrutura mental e religiosa do homem medieval, se estendeu entre os séculos XI e XII.


08. (FUVEST) Durante a Baixa Idade Média, as feitas constituíam:

a) um instrumento de comércio local das cidades para o abastecimento cotidiano de seus habitantes;
b) áreas exclusivas de câmbio das diversas moedas européias;
c) locais de comércio de amplitude continental, que dinamizaram a economia da época;
d) locais fixos para comercialização da produção dos feudos;
e) instituições carolíngias para renascimento do comércio, abalado pelo domínio sarraceno no
Mediterrâneo.


09. (FUVEST) Com relação às Cruzadas, é correto afirmar que:

a) representam, em última instância, a crise do sistema feudal;
b) a Primeira Cruzada foi convocada por Inocêncio III;
c) a Terceira Cruzada conquistou a cidade de Jerusalém;
d) a Quarta Cruzada foi conduzida por Ricardo Coração de Leão;
e) Dandolo, doge de Veneza, fez um acordo com o sultão Saladino durante a Sexta Cruzada.


10. (CV) A crise do sistema feudal pode ser explicada:

a) a partir do desenvolvimento comercial, que gerou a economia monetária e desintegrou a economia natural;

b) a partir da contradição do próprio sistema feudal, cujas relações de trabalho eram incompatíveis com a ampliação do mercado de trabalho;

c) pelo desenvolvimento da economia de mercado capitalista, que liquidou a economia de consumo feudal;

d) pelo surgimento das cidades e a conseqüente atração dos servos para os núcleos urbanos, despovoando o campo;

e) por causa de centralização do poder político, que liquidou o poder senhorial.

GABARITO:

01. D 02. C 03. A


04. Fator principal: Crescimento populacional, provocando um desequilíbrio entre produção e consumo, além do aumento da pressão senhorial sobre os servos, que provocou a fuga de muitos camponeses.

05. A cavalaria medieval constituía um conjunto de práticas e atitudes, formando um verdadeiro código de conduta que os nobres deveriam cumprir. As regras da cavalaria forma inspiradas pela Igreja com o fito de amenizar a violência da época e, durante a crise do feudalismo e a marginalização social dela resultante, contribuíram para canalizar a nobreza européia para as Cruzadas.

06. Os "infiéis" eram os muçulmanos (árabes e turcos) que, a partir do século VII, se expandiram pelo Oriente Médio e Próximo e pela Bacia do Mediterrâneo, ocupando inclusive Jerusalém. As expedições, organizadas por inspiração da Igreja a partir do final do século XI, são as Cruzadas; no entanto, embora proclamassem como seu objetivo a libertação da Terra Santa (Palestina), as Cruzadas devem ser entendidas como uma tentativa de solução para a crise do feudalismo.
07. C 08. C 09. A 10. B

Biologia – Divisão Celular

1) (UERJ 2011) “Normalmente não se encontram neurônios no cérebro em plena divisão celular. Entretanto, no Mal de Alzheimer, grandes quantidades dessas células iniciam anormalmente o ciclo de divisão. Estudos mostram que até 10% dos neurônios nas regiões atingidas por tal degeneração tentaram iniciar a divisão celular. Contudo, nenhum deles conseguiu terminá-la, pois não foi observado o sinal mais característico da consumação da divisão de uma célula:
cromossomos alinhados no meio dos neurônios.
(S. Herculano-Houzel. Adaptado de O cérebro nosso de cada dia. Rio de Janeiro: Vieira e Lent, 2002.)

Nomeie o tipo de divisão celular ao qual o texto faz referência e a fase dessa divisão correspondente ao alinhamento dos cromossomos.

3)  (UFRJ 2009) Indique quantas moléculas de DNA existem no núcleo de uma célula somática humana que se encontra no E

stágio G1 da intérfase. Justifique sua resposta.

4) (UNIRIO 2009)  Câncer é o termo genérico para descrever uma  coleção de cerca de 150 doenças diferentes, 

caracterizadas por uma rápida e anormal divisão celular do tecido e pela migração de células cancerígenas para partes 

do corpo distantes da origem. Com a rápida e desnecessária divisão celular, logo se forma um excesso de tecido, 

conhecido como tumor.  

(Adaptado de http://www.qmc.ufsc.br/qmcweb ) 

A primeira observação de que alguns medicamentos ou produtos químicos poderiam atuar em tumores aconteceu na 

Segunda Guerra Mundial. Após vazamento de gás mostarda, pessoas com tumores que ficaram expostas ao gás, tiveram 

redução nesses tumores. Sendo assim, a quimioterapia é um tratamento que utiliza medicações específicas, as quais têm 

propriedade de atuar “inativando” ou “destruindo” as células tumorais.  

(http://www.saudenainternet.co.br ) 

O agente quimioterápico ideal mataria as células cancerígeras e seria inofensivo às células sadias. Nenhum agente 

quimioterápico, por enquanto, atende a estes critérios, e os efetivos são também os mais tóxicos para os humanos e, 

portanto, precisam ser cuidadosamente controlados quando ministrados aos pacientes.  

 

Uma pessoa com câncer foi submetida a um tratamento quimioterápico, após o qual não houve formação de novas 

células tumorais. A partir das informações contidas nos textos apresentados, é possível  considerar que os agentes 

quimioterápicos atuam sobre:  

a) a membrana plasmática, criando o encapsulamento do tumor.  

b) a circulação sanguínea, impedindo o tráfego da doença.  

c) os peroxíssomos, bloqueando a produção de catalase.  

d) algumas mitocôndrias, impedindo a respiração aeróbica.  

e) algum ponto do ciclo celular, fazendo cessar as mitoses.

5) (UFF 2008) Alguns indivíduos podem apresentar características específicas de Síndrome de Down sem o 

comprometimento do sistema nervoso. Este fato se deve à presença de tecidos mosaicos, ou seja, tecidos que 

apresentam células com um número normal de cromossomos e outras células com um cromossomo a mais em um dos 

pares (trissomia). Este fato é devido a uma falha no mecanismo de divisão celular denominada de não-disjunção. 

Assinale a alternativa que identifica a fase da divisão celular em que esta falha ocorreu. 

a) anáfase II da meiose 

b) anáfase I da meiose 

c) anáfase da mitose 

d) metáfase da mitose 

e) metáfase II da meiose 

6) (PUC/RJ 2011) Em um experimento hipotético, foram retirados os centríolos de uma célula animal. Em seguida, foi 

observado que essas células haviam perdido a capacidade de realizar 

a) divisão celular.  

b) respiração aeróbica. 

c) eliminação de resíduos.  

d) endocitose de partículas granulares. 

e) duplicação de seu material genético.

8) (UFTM/MG 2011) A mitose e a meiose ocorrem no organismo humano e possibilitam a formação de diferentes células. A 

primeira ocorre em células somáticas e a segunda em células germinativas. Existem vários eventos que acontecem de 

forma semelhante nas duas divisões celulares; dentre eles, pode-se citar: 

a) duplicação do DNA, separação dos cromossomos homólogos e duplicação dos centríolos. 

b) separação das cromátides-irmãs, duplicação dos centríolos e permutação. 

c) condensação cromossômica, duplicação do DNA e desaparecimento do envoltório nuclear. 

d) citocinese, duplicação dos centríolos e separação dos cromossomos homólogos. 

e) separação das cromátides-irmãs, pareamento dos homólogos e formação das fibras do fuso. 

9) (UFV/MG 2010) O estudo das fases de um ciclo celular completo de 17 h e 30 min, em amostras de tecido cancerígeno, 

determinou os seguintes períodos para as subfases S=10 h e 30 min; G2 = 3 h e 30 min G2 + ½ Mitose = 4 h e 45 min. 

Com base nesses dados, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o período em horas para a subfase G1: 

a) 2 h e 30 min 

b) 2 h 

c) 1 h e 30 min 

d) 1 h

11) (PUC/PR 2010) A Teoria Celular afirma que todos os seres vivos são formados por células que provêm de outras 

células. Portanto, todas as células apresentam um Ciclo Celular que corresponde ao processo básico de formação de 

novas células eucariontes. Assim, ele inclui a Interfase e a Mitose. 

 Assinale a opção que indica CORRETAMENTE a sequência dos períodos do Ciclo Celular: 

I. Período G1 (Caracterizado pela intensa síntese de RNA e aumento do citoplasma). 

II. Divisão Celular (Mitose propriamente dita). 

III. Período S (Caracterizado pela duplicação do conteúdo de DNA). 

IV. Período G2 (Caracterizado pela discreta síntese de proteínas e RNA). 

a) I, III, IV e II 

b) IV, III, I e II 

c) II, III, I e IV 

d) II, III, IV e I 

e) I, II, III e IV 

12) (UFTM/MG 2009) Existem genes supressores de tumores que inibem o desenvolvimento do câncer. Esses genes atuam 

codificando 

a) proteínas específicas que inibem as divisões celulares descontroladas. 

b) polinucleotídeos específicos que podem inibir o controle mitótico. 

c) polipeptídeos alterados que aumentam o índice mitótico. 

d) glicídios específicos que podem desequilibrar o controle mitótico. 

e) fosfolipídios que alteram o metabolismo que controla o ciclo celular. 

13) (UFJF/PISM 2009) Os tumores são formados por células que perderam o controle do ciclo celular. Sobre o ciclo celular, 

é CORRETO afirmar que: 

a) a fase S corresponde à fase de repouso celular. 

b) em todos os tipos celulares que compõem o indivíduo, o ciclo tem aproximadamente o mesmo tempo de duração. 

c) em indivíduos adultos, a musculação provoca a hipertrofia muscular porque o exercício físico acelera o ciclo celular. 

d) a mitose corresponde à fase do ciclo em que há maior síntese de proteínas. 

e) normalmente a mitose é a fase de menor duração do ciclo. 

14) (UFJF 2009)  O câncer é consequência de falhas no controle do ciclo celular e consequentes mitoses em excesso. 

Sobre a mitose é CORRETO afirmar que: 

a) acontece exclusivamente nas células epiteliais. 

b) origina os gametas. 

c) provoca a separação dos cromossomos homólogos. 

d) provoca grande variabilidade genética. 

e) origina duas células iguais entre si e à célula de origem. 

GABARITO:

1)  Mitose; metáfase 

3)  Cada cromátide de um cromossomo possui uma molécula de DNA. A espécie humana possui 23 pares de cromossomos. 

No estágio G1 da interfase cada cromossomo possui apenas uma cromátide. 

4)  E 

5)  C 

6)  A 

8)  C 

9)  D 

11) A 

12) A 

13) E 

14) E